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Pour
un théâtre citoyen
Publié
à l'occasion du dixième anniversaire du théâtre
La montagne magique et du 25e anniversaire de l'association Promotion
Théâtre, ce petit ouvrage d'une vingtaine de pages
redéfinit quelques grandes tendances et orientations qui
peuvent permettent au théâtre de rester un art florissant
et d'inciter encore et toujours le public à l'apprécier
et à s'y rendre.
L'auteur réaffirme les valeurs et les spécificités
intrinsèques du théâtre en rappelant qu'il est
avant tout "un cérémonial communautaire dans
le quotidien anonyme (...) Le collectif partagé face à
l'individualisme débridé", qu'il doit "proclamer
sa différence qualitative", face au consumérisme
ambiant "dans un univers de produits calibrés pour
plaire immédiatement aux consommateurs" —
un engagement appréciable, certes d'une franchise que certains
jugeront démesurément "militante", mais
qui a le mérite de vouloir "éveiller" les
consciences, dans une démarche que l'on pourrait qualifier
de brechtienne. De même, Roger Deldime, dans une langue brillante,
s'en prend au culte du zapping, de l'instantané, au "spectacle"
consommé et digéré passivement, dans un même
mouvement spiralaire, aux "envahissantes formes de communications
qui ne communiquent pas", qui tournent sur elles-mêmes
et construisent du vide : "navrants miroirs aux alouettes
qui donnent à voir et à entendre sans donner à
comprendre."
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Il
prône un théâtre citoyen, "un
véritable service public" qui, sans être
forcément élitiste mais sans céder à
la démagogie actuelle de nombreux médias ou
de ceux qui nous gouvernent, doit pouvoir tisser des liens
entre les individus, tout en développant leur esprit
critique et leur sens esthétique en élevant
leur niveau culturel. Ouverture des possibles, le théâtre
a un rôle civique, au même titre que les autres
disciplines artistiques ("la culture est un formidable
outil d'émancipation"), il est une "enclave
d'utopie au cœur du réel." ; on se souviendra
des propos d’Edward Bond, grand penseur au service du
théâtre et de l'humain, affirmant qu’un
théâtre de qualité doit aussi pouvoir
changer le monde et le réel... |
Pour ce faire,
il est nécessaire de s'adresser avant tout au public (ainsi
que Roger Deldime l'explique, le théatron est le
lieu d'où l'on voit, l'espace du spectateur, et non l'espace
scénique), aux plus jeunes, qui représentent l'avenir
: "à quoi bon prétendre développer
la culture (...) Si, en même temps, on ne développe
pas auprès de tous les citoyens - dès leur plus jeune
âge - des apprentissages qui en sont l’indispensable
condition d'accès." Il ne suffit donc pas de faire
goûter au théâtre de façon morcelée,
temporaire, de donner à voir sans proposer en amont et/ou
en aval une éducation du regard, sans apporter des clés
d'écoute et de vision, sans prolonger le spectacle par des
activités de sensibilisation ou d'accompagnement, "un
travail de fond permanent". Une priorité : la formation
des enseignants et des éducateurs, "afin qu'ils
deviennent des passeurs concernés", condition sine
qua non d'une évolution des pratiques pédagogiques.
On pourra reprocher à l'auteur quelques généralités
gratuites ("à une époque où la langue
ne cesse de s'appauvrir" en est un exemple…) ou
de verser dans une démagogie qu'il récuse par ailleurs
; en particulier lorsqu'il insiste sur le "mystère"
de la création (toute "magie" peut se décrypter
à condition de maîtriser quelques notions dramaturgiques
ou techniques d'analyse…), que les jeunes spectateurs doivent
"vivre de l'intérieur". Une démarche
en soi innovante, qui se fonde sur le principe que l'apprentissage
devient naturel lorsqu'il se fait pratique, au contact de l'acte
théâtral, rappelant la méthode de "la main
à la pâte" (on a parfois l'impression de lire
certaines instructions du Bulletin Officiel de l’Education
Nationale…) ; démarche qui a cependant la fâcheuse
tendance de reléguer la maîtrise des savoirs à
l'arrière-plan, alors que ceux-ci sont indissociables de
la pratique ; ainsi, lorsque Roger Deldime affirme que la connaissance
du fond et de la forme de la représentation "amoindrirait
le plaisir de la découverte, de l'aventure", nous
sommes en droit d’être dubitatifs… Pourquoi les
deux démarches ne pourraient-elle pas être complémentaires,
de la même façon que l'instruction va de pair avec
le divertissement (ou "l'enchantement" comme
le dit si bien auteur), le jeu avec le texte ? Il est vrai que la
préoccupation première de l'auteur est la représentation
per se, même si l'importance de l'écriture
n'est jamais loin.
Il reste que cet ouvrage a le mérite de poser des questions
essentielles et de proposer quelques pistes concrètes à
tous ceux, qu'ils soient parents, enseignants, éducateurs,
metteurs en scène ou dramaturges, ayant envie de transmettre
; un manifeste dont les idées rejoignent le contenu
d’un petit livret passionnant, L’art de
devenir spectateur, co-écrit par Michel Dieuaide
et Maurice Yendt, fondateurs du Théâtre des Jeunes
Années de Lyon (désormais le TNG, Théâtre
Nouvelle Génération, sous la direction de Nino D’Introna)
; on y lit, entre autres choses, qu'il "n'y a pas de théâtre
vivant sans public vivant, c'est-à-dire, sans spectateurs
avertis et critiques" et que "le théâtre
peut alors divertir à la fois les sens et l'intelligence
des spectateurs." ; Roger Deldime, de façon similaire,
par son militantisme désintéressé et son engagement,
convainc lui aussi en grande partie et l'affirme sans relâche
: "l'éducation artistique, désormais, doit
être une priorité politique".
B.
Longre
(octobre 2004)
Blandine
Longre, agrégée d’anglais, est
l’une des fondatrices de Sitartmag ; rédactrice en
chef depuis mai 1999, elle s’intéresse tout particulièrement
aux écritures contemporaines (francophone, anglophone, asiatique,
orientale etc.), à la littérature pour la jeunesse,
au théâtre (texte et représentation) et aux
relations qu’entretiennent fiction et réel.
http://www.lansman.org/
http://www.theatremontagnemagique.be/
La montagne
magique
centre de diffusion d'animation, de formation et de documentation
théâtrales pour l'enfance et la jeunesse
rue du Marais, 57
1000 Bruxelles
Tél. 02 210 15 90
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